近日，艺术学院2023级设计系师生赴浙江安吉余村开展专业调研。

作为“两山”理念实践样板，余村依托生态优先、文旅融合的发展模式，走出了特色乡村振兴之路，是高校艺术赋能乡村建设的优质实践课堂。本次调研打破传统理论教学模式，秉持以行育人、务实笃行的培养导向，引导学生跳出理论课堂、深耕基层实地，依托余村实景开展沉浸式教学，组织学生学习“两山”理念发展脉络，体验当地生态富民、绿色发展的乡村振兴实践经验。

调研期间，师生对标《“文艺赋美乡村”工作方案（2025—2027年）》工作要求，结合设计学科特色，围绕美育赋能乡村建设、艺术服务基层发展等议题开展专题研讨。师生实地考察余村村落风貌更新、公共空间改造、文创产业运营等核心内容，深入探究艺术设计赋能乡土资源活化、乡村风貌重塑的发展模式，聚焦乡村景观更新、乡土文化传承、文创产业赋能等方向开展调研分析，扎实积累专业实践成果、完善设计研究思路。

专业调研作为艺术类学生的必修课，艺术学院根据培养方案，契合时代发展，精心选择调研方向，不断拓宽学生专业视野，提升实操能力。本次调研，让学生深刻体悟“两山”理念的实践价值，实现专业教学与课程思政双向赋能。下一步，艺术学院将持续完善“课程、思政、实践”协同育人模式，有效探索艺术赋能乡村振兴的长效路径，引导学生在专业学习中厚植家国情怀。

撰稿：袁硕 审核：刘宝璋 终审：李清照