12月12日下午，北京师范大学汉语文化学院王学松教授应邀做客我院，在舜耕校区做了题为“汉语国际教育视角下的中华文化教学与传播”主题讲座。讲座由院长刘增美主持，学院专业教师及汉语国际教育硕士研究生、本科生等参加了本次讲座。此讲座系我院师资培训讲座系列之七。

王学松从汉语教学与文化传播的历史回顾、文化的概念与分类、文化教学的原则与方法讨论、文化教学与文化传播四个方面进行了讲授。首先，王学松从唐代、明清等时期的中华文化传播讲起，重点介绍了传教士利玛窦、首位海外汉语教师戈鲲化、美国汉语教学界“白话文运动”的奠基者赵元任等不同时期代表人物的文化传播实践。并以2004年和2012年为时间节点，梳理了汉语国际教育三个发展阶段的不同模式，王教授结合美国、泰国两地孔子学院（课堂）的两项调查报告，分析了日益增长的文化课程需求，阐明了语言教学、文化教学和文化传播三者共同发展的重要性。然后王教授从物质文化、精神文化、制度文化和民俗文化这一得到广泛认可的分类方式入手，结合周思源先生提出的文化教学中容易出现的两个误区，分析了文化教学中应注意把握的关键问题，并以“中国节日”的教学为例，介绍了美国中小学一线教师采用的教学方法——“文化三角形”模式在教学中的应用。王学松进一步指出，文化教学应与汉语教学、与当地文化、与文化传播相结合，并从语言、文化、环境、动机、分类入手，结合生动鲜活的案例，详细说明了文化教学的方法。

王学松结合自身丰富的海内外语言文化教学和工作、科研经历，对语言与文化教学传播中的重点问题进行了系统梳理与思考。深入浅出的讲授方式，幽默生动的语言和详实多样的实例展示，从新的视角予人以启迪和收获，讲座在热烈的掌声中落下帷幕。

（供稿审核人：刘增美）