近年来，山财大落实立德树人根本任务，坚持“以本为本”，按照学校总体发展目标，本科教育教学工作以转变思想观念为先导，以完善制度为保障，以落实措施为抓手，不断探索与完善财经特色人才培养模式，多措并举加强本科教育教学工作，全面提升了本科人才培养能力和培养质量。

一、开展教育思想大讨论活动

为统一全校教职工思想，凝聚改革发展共识，更新教育思想观念，更好地把握高等教育发展趋势，学校2019年3月至5月在全校范围内开展了教育思想大讨论活动。校领导深入课堂听课、走访调研学院和职能部门，听取师生意见和建议，深入细致了解实际情况。各部门、各学院认真组织教职工与学生系统学习习近平总书记关于高等教育的重要论述和相关文件，围绕主题开展不同层次的座谈会、主题班会、宣讲会等，深入交流、查摆问题，并根据师生的意见和建议形成了解决问题的思路和措施。教务处根据各学院、部门的意见与建议，汇总拟定了《山东财经大学推进一流本科人才培养行动计划（2019-2022）（征求意见稿）》。

通过深入开展教育思想大讨论活动，“以人为本”“四个回归”的理念成为广大师生的广泛共识，得到了积极响应。教务处在充分征求师生员工意见和建议的基础上，完善了《山东财经大学推进一流本科人才培养行动计划（2019-2022）》，把学校本科教育放在核心地位、基础地位、前沿地位，着力推动本科教学工作往实里做、往细里走、往深里去，加快建设一流本科教育。

二、加快教学管理制度“废、改、立”

根据教育部和山东省相关文件要求，按照学校关于做好规章制度“废、改、立”工作的要求，自2018年6月起，教师工作部、学生工作部、团委等相关职能部门坚持解放思想、以人为本的原则，以强化规矩意识，建立符合要求、符合实际的系统，完善、科学的规章制度体系为目标，对涉及本科教学管理与学业管理相关的规章制度进行了全面梳理与完善。

一是废止文件34个，继续执行文件25个。二是修订与新增《教授副教授为本科生授课管理规定》《教学业绩认定量化管理及奖励办法》等教学管理制度11个。三是修订与新增《毕业论文（设计）工作管理规定》、《本科生学业预警管理办法》等学业管理制度9个。四是拟新增《本科生学业导师制实施办法》、《师德师风考核实施办法》等文件，形成了较为完善的教学管理与学业管理制度体系，为本科教育教学工作提供了制度保障。

三、深化本科教育教学改革

学校深度融合现代信息技术和教育教学，持续深化教学改革，着力建设一批“金专”、“金课”，增强了学生的学习成效，提高了教师的育人能力，全面提升了学校专业建设水平和人才培养能力。

一是不断加强思政课程、课程思政和专业思政建设，深化“三全育人”，提升思想政治教育工作水平。二是完善“思政教育+创新创业教育+专业教育”“通识教育+个性化教育+专业教育”的人才培养方案。探索经济管理卓越人才培养模式，完善拔尖人才、 “双创”人才培养模式，构建新财经特色人才培养模式。三是整合优化存量专业结构，增设新工科、新文科专业，突出专业特色发展，紧紧抓住教育部一流本科专业建设“双万计划”机会，建设一批“金专”。四是深化课程改革，增强课程的高阶性、创新性和挑战度，抓住教育部一流课程建设“双万计划”，着力建设一流课程和示范课堂，打造一批 “金课”。五是推广大类招生和大类培养，建立招生、培养、就业联动机制，提升生源质量、培养质量和就业质量。六是推进互联网+教育，大力建设智慧教室、互联互通教室，提高现代信息技术在教与学中的应用程度，加强网络学习空间的建设与应用。全力做好教务管理系统、毕业论文管理系统、校友邦毕业实习平台、网络教学平台以及微信公众号等信息平台的推广和使用。七是有组织地做好教学改革研究工作，有目的地培育高水平教学成果奖项目。

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