组织学生参加暑期社会实践活动，是高校利用科技、文化等智力资源服务于社会，开展教学实践活动，拓展学生知识面，提升学生综合素质的一个有效途径，近三年来，燕山校区公共管理学院按照教育厅、团省委以及学校关于加强和改进大学生社会实践，组织开展暑期社会实践活动的指示精神，组织学生深入基层开展丰富多彩、形势多样的社会实践工作，取得可喜的成果。
　　学院领导重视、广大同学的积极参与，是该院社会实践活动得以成功的重要保证。为加强组织领导，2009年该院重新修订下发了《公共管理学院教学与社会实践活动管理规定》，将暑期社会实践工作与学院教学工作融为一体，明确了组织领导、活动内容与形式、经费保障、总结表彰等内容。为保证暑期教学与社会实践活动的调研质量，该院召开领导小组专题会议，对全院提交的调研报告进行认真筛选，确定院级重点团队，统一制作队旗，还每年拿出近万元保障经费。团总支在组织实施中，广泛进行动员发动，对教学与社会实践的策划、人员的安排、经费的预算、活动的开展等各实践环节精心组织安排，保证了各项活动能够按计划顺利进行。在暑期教学与社会实践活动总结阶段，该院每年召开评审会，评定获奖团队。在学院网站开辟暑期教学与社会实践专栏，公布评选结果及优秀调研报告。
　　通过深入调研、服务社会，学生在在服务与奉献中多了一份对社会的了解和责任，理论知识得经运用到实际，自身素质和文化修养也得到进一步提高，达到了“受教育、长才干、作贡献”的实践目的。同时，该院通过组织暑期教学与社会实践活动，也及大地调动了教师参与社会实践、热心指导教学工作，教学与科研相结合的积极性。
　　该院教学与社会实践工作组织到位、措施得力，也取得了一定成效。2009年调研报告《大学生村官还好吗》被团省委、大众日报社评为二等奖，《大众日报》进行了转载；2010年“一村一品”强村富民工程实施现状调研团队列入 “调研山东” 省级重点团队，撰写的实践博文被大众网评为优秀博文；2011年，调研报告《新型工业对农村经济发展的影响研究》，成功入选省级“健康山东”调研活动。