光辉历程见证伟大飞跃，雄心壮志踏上崭新征程。12月18日上午，习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话在我校师生员工中引发强烈反响。连日来。许多专家学者通过各种方式进行了认真学习领会，大家表示，要以习近平总书记重要讲话为指导，倍加珍惜改革开放取得的成就，坚持和丰富改革开放积累的经验，将改革开放进行到底，为全面建成国内一流财经特色名校贡献智慧和力量。

管理科学与工程学院院长刘培德教授说，总书记的讲话高瞻远瞩、思想深邃、内涵丰富，全面回顾了改革开放40年的光辉历程，总结了改革开放取得的伟大成就，我深受鼓舞、深受启发。我作为改革开放的亲历者、受益者，见证了自己家乡改革开放40年以来的巨大化，亲眼目睹了沂蒙山区乡亲们从解决温饱、小康到建设美丽乡村的全过程。作为一名教育工作者，也深感责任重大。我们要继续高举改革开放伟大旗帜，解放思想，开拓进取，结合学校以及学院的一流学科建设、高水平专业建设等工作，矢志立德树人，不忘初心、牢记使命，以只争朝夕的态度和脚踏实地的务实作风干好本职工作，为加快推进“双一流”建设，为新时代改革开放提供更有力的人才、科技和思想文化支撑。

马克思主义学院院长沈大光教授表示，总书记的讲话使我们更加坚定了对新时代中国特色社会主义的自信。第一，讲话用“十个始终坚持”“三次伟大飞跃”“三个充分证明”深刻总结了改革开放的伟大成就和宝贵经验。改革开放铸就了伟大飞跃和伟大成就，中华民族以崭新的面貌屹立于世界民族之林，这是我们自信的基础和根本。作为改革开放的见证者、亲历者、受益者，我们由衷地感到这种自信源于内心发自肺腑，不是盲目的、虚无的，而是自然而然的，通过独立思考后的价值判断，是亲身体悟中的真切感受。第二，讲话指出，创新是改革开放的生命，在中国这样一个有着13亿多人口的大国推进改革发展，没有可以奉为金科玉律的教科书，也没有可以对中国人民颐指气使的教师爷。40年来取得的成就不是天上掉下来的，更不是别人恩赐施舍的，而是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的！这一认识发人深省，表明改革开放是中国人民自己主宰命运的历史选择。第三，讲话对未来全面改革开放的标准和尺度给予明确的回答，更加彰显出新一代中央领导核心对改革方向和改革实践的自信。

MBA学院院长陈保启教授认为，总书记的重要讲话对于以更高水平的改革开放推动经济高质量发展，具有重要的指导意义。具体而言，更高水平的改革开放至少应包括以下几方面的内容：一是进一步完善体制机制环境。通过进一步全面深化改革，实现市场在资源配置中的决定性作用与更好发挥政府作用的有机结合，破除生产要素合理流动与有效配置的障碍，激发市场主体和社会主体发展与创新活力，增强市场主体对未来发展的信心；厘清政府权力边界，发挥好政府的市场维护、市场引导、市场培育等方面的作用，真正降低制度性交易成本。二是继续深化供给侧结构性改革。要把提高供给体系质量作为改革的主攻方向，以实体经济为经济发展的着力点，增强我国经济质量优势。我国自2010年起已成为全球制造业第一大国，但是制造业普遍存在着产品质量不高、附加值低的问题，“大而不强”仍是亟须突破的瓶颈。因此，要通过供给侧结构性改革，加快建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系，加快形成新的现代产业优势。三是改革科技创新的体制机制和人才管理机制。进一步增强原始创新能力，提高科技的持续创新能力实现科技对国民经济发展各重要领域的全方位战略支撑。特别是要推进人才管理体制改革，改进人才培养支持机制，完善人才创新创业激励机制，健全人才顺畅流动机制，构建具有国际竞争力的引才用才机制。四是建立多元平衡、安全高效的全面开放体系。高水平的开放体系是深度融入全球分工体系、与世界经济实现良性循环的经济体系，要求发展更高层次开放型经济，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变。

区域经济研究院院长董彦岭教授表示，总书记讲话极大地鼓舞了和点燃了中国人民干事创业的激情。习总书记提出，“必须坚持以发展为第一要务，不断增强我国综合国力。”这就要求全党以发展总揽改革开放，以发展解决前进中的问题，以发展提升中国在国际事务中的地位。邓小平同志曾经指出：发展才是硬道理。简单的七个字，是对新中国前三十年社会主义建设成败得失的深刻总结，振聋发聩、历久弥新，成为指导我国改革开放的一个基本指针。这个硬道理，有变有不变：紧紧抓住经济建设这个中心，解放和发展社会生产力，增强社会主义国家的综合国力，是社会主义的本质要求和根本任务。这是不变的，是应该永远继承下去的。在中国特色社会主义进入新时代的今天，发展也有了其新内涵，这就是科学发展和高质量发展，更加注重经济发展和人的发展、社会发展及生态优化的协同，更加注重发展的效益和可持续性。只有坚持发展是第一要务，才能全面增强我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力，增强人民群众的幸福感和获得感；才能为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴奠定雄厚物质基础。高质量发展是以习近平同志为核心的党中央对发展问题的继承和创新，具有重大历史意义和现实意义。

经济研究中心主任朱德云教授说，总书记讲话明确提出了把新时代改革开放继续推向前进的目标要求，具有重大现实意义和深远历史意义。在新的历史起点上，作为一名参加高等教育工作已经32个年头、受党培养多年的教师，要为新时代办好人民满意教育贡献自己的一份力量。一是从自身做起，勇于坚持和带头推进“四个回归”。坚持和推进“四个回归”，当前的重点是狠抓落实，卓有成效地开展各项工作。其中除了让高校倾心培养社会主义建设者和接班人、让高等教育倾力实现教育报国、教育强国梦以外，作为“四个回归”的重要两环，还必须做到真正让学生刻苦读书学习、让教师潜心教书育人成为一个习惯、一种风尚、一道风景。二是要认认真真上好每一节课。陈宝生部长在今年的本科教育会上提出的“不参与本科教育的教授不是合格的教授”“教师精力要首先在本科集中”等诸多论断，都对新时代教师工作提出了新要求。我们必须认真领会、勇于实践、落地生根，切实提高本科教育教学水平。三是要认真履职尽责。我有幸当选新一届教育部高等学校财政学类专业教学指导委员会委员。加入这个国家层面研究、咨询、指导、推动本科教育的专家组织，深感使命神圣、责任重大、任务艰巨。我定加倍珍惜机会，认真履职尽责，踏踏实实做好工作，为全面振兴本科教育贡献自己的一份力量。

马克思主义学院毛玉美教授认为，总书记的讲话从五个新视角阐述了改革开放的重大意义。第一，从“三个历史”发展角度认识评价党的十一届三中全会，这个开启改革开放和社会主义现代化伟大征程的标志性事件。总书记指出：“1978年12月18日，在中华民族历史上，在中国共产党历史上，在中华人民共和国历史上，都必将是载入史册的重要日子。”这在党的文件里是第一次，其视野更深刻更广阔。第二，用“四个基于”深刻地阐述了改革开放大幕是怎样拉开的。“我们党作出实行改革开放的历史性决策，是基于对党和国家前途命运的深刻把握，是基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结，是基于对时代潮流的深刻洞察，是基于对人民群众期盼和需要的深刻体悟。”这“四个基于”，显示出改革开放的历史性决策关乎党和国家的命运、社会主义的命运和人民群众的期盼和需要。第三，从“四个伟大”的逻辑关系深刻阐述改革开放对中国特色社会主义的重大意义。讲话指出：“改革开放是我们党的一次伟大觉醒，正是这个伟大觉醒孕育了我们党从理论到实践的伟大创造。改革开放是中国人民和中华民族发展史上一次伟大革命，正是这个伟大革命推动了中国特色社会主义事业的伟大飞跃！”“四个伟大”的逻辑关系表明，改革开放实现了中国特色社会主义的理论创新、实践创新，推动了中国特色社会主义事业从创立、发展到完善的伟大飞跃。第四，从“三大历史性事件”“三大里程碑”的视角阐述改革开放在实现中华民族复兴中的地位和意义。讲话中指出：“建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。”从实现中华民族伟大复兴“三大里程碑”的高度和视野认识改革开放的意义，这在我党的历史上是第一次。第五，用“重要法宝”“关键一招”等鲜活历史术语阐述了改革开放对党和国家赶上时代，对坚持和发展中国特色社会主义和实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的重大意义。

财政税务学院郭健副教授说，总书记讲话进一步从理论上丰富拓展了中国特色社会主义理论，为实现伟大复兴中国梦注入新的活力和动力。改革开放40年的今天，中国已逐步走入世界舞台中央，中国经济对世界经济的影响力、感召力也日益增强，为解决全球性问题贡献了更多中国智慧和中国方案。改革开放必然是中国的发展之路、强国之路、富民之路，是决定中国命运的“关键一招”，是实现中华民族伟大复兴的“关键一招”，我们必须坚定不移的将改革开放进行到底。正如总书记指出，在中国历史上“变革”是常态，“我们这样大的国家，必须有雄心壮志”。面向未来，社会主义建设和民族复兴大业到了关键时刻。作为新时代的高校教育工作者，我要进一步树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，立足本职工作，不断创新、不断创造，积极探索高校育人新途径，为培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人贡献自己的力量。

（供稿审核人：于洪良）