6月2日，学校召开推进“两学一做”学习教育常态化制度化座谈会，学习习近平总书记重要指示精神，深入学习贯彻中央、省委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的部署要求，对全校推进“两学一做”学习教育常态化制度化作出安排。校党委书记王邵军出席会议并讲话，校党委副书记张东超主持会议，副校长陈晓兰出席会议，党委职能部门主要负责同志，各党委、党总支书记，机关党委各党支部书记参加会议。
　　王邵军强调，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。推进学习教育常态化制度化，是维护习近平总书记领导核心地位的必然要求，是推动全面从严治党向纵深发展的重要举措，是实现学校内涵发展、跨越发展的现实需要。学校各级党组织要深刻领会中央精神和省委要求，切实提高政治站位，充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义。
　　王邵军指出，要坚持和完善推进学习教育常态化制度化的长效机制，推动学习教育融入日常、抓在经常，务求取得实实在在的效果。一是要高标准落实任务。“两学一做”，基础在“学”，关键在“做”。对于每一名党员干部来说，都要在深化“两学一做”学习教育中保持足够的定力、坚强的韧劲、长期的追求，始终做到以知促行、以行促知。要在“学”上拓展，做到学而思、学而悟、学而信。要在“做”上深化。引导党员知行合一、学做互进，以“四个合格”为参照系，列出“不在组织、不像党员、不起作用、不守规矩”等不合格表现的负面清单，真正在信仰信念、纪律规矩、修身律己、责任担当上强起来。二是要高效率解决问题。坚持问题导向，把解决问题作为突破口和主抓手，在解决问题中深化认识、检验实效。要深入查摆问题，切实把自己摆进去；要扎实推进整改，做好结合，对整改情况严格审核、严格把关、严格督办；要及时建章立制，注重从源头上找原因、建制度、堵漏洞，真正做到问题出现在哪里、制度就完善到哪里，工作推进到哪里、制度就覆盖到哪里。要充分听取群众意见，让制度既能从群众中来、又能接受群众监督，确保各项制度务实、管用、能落地。三是要高起点推进党建重点项目。推进“两学一做”学习教育常态化制度化关键要在“实”上下功夫，在“新”上做文章，既要保证将学习教育落到实处，又要不断创新和改进工作方式、提升工作水平。各党委、党总支，各党支部要结合自身实际，积极开展创新实践，探索新路径，积累新经验，推广新做法，以学校党委提出的“六项工程”为抓手，通过基层党建重点项目建设方式，全面提升学校基层党建工作水平。
　　王邵军强调，要不断强化推进学习教育常态化制度化的责任意识。一是要旗帜鲜明、理直气壮讲政治。深入贯彻落实省委书记刘家义同志在我校调研时的重要讲话精神，旗帜鲜明讲政治，理直气壮讲政治，进一步加强学校党的建设，抓实抓好基层党组织建设，加强党员队伍教育管理，使学校成为坚持党的领导的坚强阵地，切实把习近平总书记重要讲话精神落到实处。把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为党员干部必须践行的基本政治要求和必须履行的重大政治责任，站在讲政治的高度，以高度的思想自觉、强烈的政治担当，把这项工作牢牢抓在手上，抓紧抓实，抓出成效。二是要明确责任、压实任务敢担当。全校各级党组织要履行管党治党主体责任，党委、党总支、党支部书记要履行管党治党第一责任人职责，党员领导干部要认真履行一岗双责。党委各部门要勇于承担责任，加强协同配合，形成工作合力。要加强监督考核，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化，与加强基层党建各项工作紧密结合起来，把督查的重点放到一线、沉到支部，发现问题及时督促整改。三是要树立标杆、以上率下带好头。党员领导干部要有敢于提出“向我看齐”的勇气和自觉，带头学习研讨，带头抓好整改落实。要把学习教育纳入党组织书记抓党建述职评议考核的重要内容，作为领导班子和领导干部年度考核的重要内容，严格考核问责，确保学习教育常态化开展。
　　座谈会上，副校长陈晓兰传达了习近平总书记重要批示精神和省委书记刘家义，省委常委、组织部长杨东奇等领导同志在全省推进“两学一做”学习教育常态化制度化座谈会上的讲话精神。
　　对于贯彻落实上级工作部署和王邵军书记讲话精神，张东超提出三点要求：一是要及时汇报传达学习，确保会议精神到基层。二是要认真抓好贯彻落实，确保会议精神的落地。三是要突出问题导向，确保学习教育常态长效。

（供稿审核人：陈晓兰）