序 曲

山东省淄博市沂源县，这片充满历史韵味的土地，不仅承载着悠久的历史文化，还蕴含着代代相传的红色基因。2020年12月，山东财经大学、沂源县政府部门、深圳东方汇泉金融控股有限公司三方携手，在沂源县创办了一所创新型学院——山东财经大学乡村振兴学院，为这片红色沃土注入了新的发展活力。

“把大学建在田间地头，让教育赋能乡村振兴，是我一生的情怀和梦想。”办学之初，山东财经大学乡村振兴学院院长董方军如是说。

建院5年来，山东财经大学乡村振兴学院精准定位，扬长避短，不断探索和谋求特色创新发展之路，坚持“创新求生存、融合促发展、特色创品牌、合作谋共赢”的办学方向，步伐坚定、稳步前行，取得了令人瞩目的发展成就，赢得了社会各界的广泛认可。

第一乐章 责任篇

“党的十九大作出了实施乡村振兴战略的重大决策部署，山东财经大学、淄博市、沂源县各级党组织，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，敢于担当、勇于作为，在教育赋能乡村振兴的实践中步伐坚定，为学院创立带来了历史机遇。”山东财经大学乡村振兴学院创办发起人之一、山东财经大学副校长张新表示。

2017年，《关于深化产教融合的若干意见》正式出台，强调要“促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，培养大批高素质创新人才和技术技能人才”。2020年，《现代产业学院建设指南（试行）》正式颁布，提出要“充分发挥产业优势，发挥企业重要教育主体作用，深化产教融合，推动高校探索现代产业学院建设模式”。这些都为山东财经大学乡村振兴学院的创立提供了政策支持。

为了服务乡村振兴战略，沂源县全面促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足，彰显出持之以恒打造乡村振兴齐鲁样板的决心和定力。

深圳东方汇泉金融控股有限公司董事局主席董方军是沂源县鲁村镇龙子峪村人。他积极投身乡村振兴事业，高起点打造乡村振兴齐鲁样板示范区——沂河源田园综合体，走出了一条“艺术活化乡村、文化浸润田园、产业富民兴民、农文旅融合发展”的乡村振兴之路，为山东财经大学乡村振兴学院的建立奠定了基础。

山东财经大学、沂源县政府部门、深圳东方汇泉金融控股有限公司投入各自的优质资源，实现了校地企合作办学。

2020年12月6日，山东财经大学校领导、淄博市领导为山东财经大学乡村振兴学院揭牌，怀抱着“现代产业学院”梦想的“婴儿”在沂源县呱呱坠地。

尽管正值寒冬时节，但“新生命”带来的喜悦温暖着人们的心房。“想不到大学真的办在了田间地头！有大学助力，我觉得乡村振兴有希望。期盼着这个‘新生命’在沂河源茁壮成长。”时任龙子峪村党支部书记的董方利表示。

山东财经大学党委副书记谢申祥说：“一所全新的创新型学院，没有前车可鉴，没有现成的路可走。‘摸着石头过河’对于一个‘新生命’来讲是一个考验，山东财经大学乡村振兴学院的发展历程注定是一路风雨、历经坎坷。在这个过程中，‘孩子’要长大成人，健康成长，关键是‘爹’好‘娘’亲。”

5年来，山东财经大学对乡村振兴学院的建设与发展给予了种种关怀支持。2024年6月，学校党委书记查玉喜在参加乡村振兴学院主办的第四届乡村振兴鲁村论坛时提出明确要求：“学校根植齐鲁大地，高度重视农业经济学科的建设，并将乡村振兴作为学校科学研究和服务社会的重要方向。设立乡村振兴学院，是学校科研成果转化的重要成果，学校已初步走出了一条具有产业支撑能力、可持续发展能力和显著特色的乡村振兴新路径。”学校校长洪俊杰多次听取乡村振兴学院工作汇报。他强调，乡村振兴学院要紧紧抓住学校“十四五”规划收官、“十五五”规划开启这一重要节点，进一步明确发展定位、凝练办学特色，向现代产业学院、国际合作办学机构方向稳步、规范发展。学校党委副书记张培国，副校长张红霞、赵奎皓、刘旻航等多次到乡村振兴学院调研、指导工作，在乡村振兴学院明确定位、确立目标、学科专业建设等方面给予了大力支持。学校原党委书记王邵军要求，乡村振兴学院要坚持“科学研究向高处做、人才培养向实处做、社会服务向强处做、文化传承向深处做”的发展方向，办出特色，办出经验，创出品牌。此外，山东财经大学各教学单位还纷纷与乡村振兴学院建立联系，开展各种形式的合作。依托这一坚强后盾，乡村振兴学院在短时间内承续了山东财经大学的品牌、师资、信息、文化等优质教育教学资源，为高质量发展奠定了坚实的基础。

沂源县政府部门高度重视山东财经大学乡村振兴学院发展建设，相关负责人表示：“山沟里飞来金凤凰，这是沂源县求之不得的大喜事，我们要栽好‘梧桐树’，全方位支持乡村振兴学院发展。”县级领导多次到学院调研，听取情况汇报，现场解决问题，多次召开调度会，研究解决影响学院发展的困难，坚定不移地把山东财经大学乡村振兴学院这个“金字招牌”在沂源大地上立起来。创办5年来，沂源县落实学院及沂河源田园综合体规划建设用地564亩，投入学院运行经费1800万元、基础设施及道路建设资金1350万元。深圳东方汇泉金融控股有限公司投资8000余万元，并协调项目投资1.4亿元建设学院的桃花岛院区研究生书院及培训中心。

山东财经大学乡村振兴学院承载着学校和沂源县人民的殷切希望，在特色创新的“试验田”里，实践着“立足沂河源头、赓续财大血脉、弘扬沂蒙精神、赋能乡村振兴”的责任担当。

第二乐章 发展篇

建院5年来，在学校党委、沂源县的支持下，山东财经大学乡村振兴学院遵循学校党委对学院提出的“双高地”发展要求，全方位创建现代产业标杆学院和乡村振兴样板学院。

在人才培养上，山东财经大学乡村振兴学院以培养应用型、创新型人才为目标，勇于探索和创新实践教学思路和方法，推动“书院制”“项目制”人才培养模式改革，全面开展沉浸体验式、主动参与式、互动参与式实践教学，形成了独具特色的实践教学模式。完成学校研究生实验班培养项目。和学校文学与新闻传播学院联合招生，培养文化产业管理专业（数字化方向）“3+1”校企合作全日制本科生50名、同等学力在职研究生109名，课堂、实践教学效果受到一致好评。与学校经济学院、工商学院签订了同等学力在职研究生联合培养协议。与海外高水平大学商谈对接，拓展国际教育合作渠道。

在学科专业建设上，山东财经大学乡村振兴学院与学校经济学院联合申报乡村振兴学学科并获得国家教育部门批准备案。目前，该学科研究生已连续两年招生，乡村振兴学学科发展未来可期。同时，山东财经大学乡村振兴学院根据乡村振兴实际需求，启动乡村治理、乡村产业管理、乡村大数据等专业方向及微专业建设工作。

在科学研究上，山东财经大学乡村振兴学院聚合国内乡村振兴领域近千名知名专家、学者，成功举办四届乡村振兴鲁村论坛，发表主旨演讲120余人次，编辑专题论文集4册，发表高端论文510余篇，乡村振兴鲁村论坛已成为山东省乃至全国乡村振兴理论与政策研究的知名品牌。

在社会服务上，山东财经大学乡村振兴学院全方位开展乡村产业振兴带头人“头雁”项目以及农村基层干部、农村产业致富带头人、创业人才等各类人才培训。近4年，累计培训各类人员1.2万余人次。接待全国各类参访、学生实习实践团体600余批（近5万人次）。承接学校及社会层面各类会议120余场次，参会人员达6000余人次。依托桃花岛现有资源，组织开发12门研学课程，接待研学学生1.9万余人次。

在协同育人上，山东财经大学乡村振兴学院先后与山东农业工程学院、山东新铧文旅发展集团有限公司等20多所高校及企事业单位签署培训合作协议，开展全方位合作，实现了“科技研学、农业研学、军事研学、艺术研学、亲子研学”“五位一体”同步发展，以及“特色课程开发、师资队伍建设、实践路径打造、服务平台提升”“四路衔接”。与学校MPA教育中心、MBA中心等共同建立实践教学基地。

在文化传承上，山东财经大学乡村振兴学院指导组建“乡里巴巴”艺术团，丰富乡村文化生活，参与指导村歌队伍参加中国农民丰收节村歌大赛并取得良好成绩。参与民宿、乡村艺术馆、创客中心等规划设计，助力“文化浸润田园，艺术活化乡村”。近年来，学院参与创作设计艺术场馆19处、民宿11处、营地2处以及涂涂音乐广场、安德鲁艺术广场、龙子峪文化广场等多处乡村文化艺术项目。

第三乐章 特色篇

办学之初，山东财经大学乡村振兴学院的发展定位是创新型学院、现代产业学院、标杆式乡村振兴学院，目标是“积极创造条件，努力建设成为乡村振兴理论教育基地、科技成果转化基地、创新人才培养基地、产业教育实践基地、对外交流宣传基地”。

校地企合作办学的新模式、田间地头办学的新体验，既创造着新机遇，也带来了新挑战。在山东财经大学乡村振兴学院发展的过程中，创业者们充分认识到，建设创新型学院，既然是“摸着石头过河”，走别人没有走过的路，就不能照搬照抄山东财经大学的人才培养机制和模式，必须在“高位嫁接”的基础上，坚持与学校“错位发展”，强化“人无我有、人有我优、人优我特”的办学特色，全面打造教育赋能乡村振兴的“沂源模式”“淄博经验”“齐鲁标杆”“全国样板”。

（一）协同共建与融合发展

按照“优势互补、共谋发展、互惠互利、合作共赢”原则，学校、地方、企业建立起长期、全面、深度的合作关系。

在合作方式上，山东财经大学乡村振兴学院支持合作方探索混合所有制模式，以国有企业平台融合民营企业支持学院发展。

在合作内容上，山东财经大学乡村振兴学院以校园建设带动农村面貌改观，提升村民文化品位和生活品质，促进农村产业、文旅企业提质增收，实现学院发展与乡村振兴同频共振、同向同行。

在办学过程中，山东财经大学乡村振兴学院坚持开放、共享理念，以开放式校园、图书阅览室、文体活动场馆、创客空间等推动师生、村民、游客资源共享，实现了学院协同创新平台、实习实训基地、教学实验室与乡村示范区项目、乡村产业、文旅企业的融合发展。

（二）主体“创高”与“两翼”拓展

按照学校党委要求，山东财经大学乡村振兴学院坚持人才培养和科学研究的主体地位，以乡村振兴学学科建设为引领，以乡村振兴鲁村论坛等为载体，以研究生联合培养、合作办学为重点，在争创乡村振兴领域人才培养和科学研究“制高点”的道路上勇毅前行。通过培训、研学、团建和助力“文化浸润田园、艺术活化乡村”，不断提升社会服务和文化传承能力，实现了社会服务、文化传承“两翼”协同发展、同频共振。

（三）资源共享与合作共赢

山东财经大学乡村振兴学院坚持“师资队伍共享、实训基地共用、科研攻关共商、社会服务共建”，实现了校地、校企、院院之间的强强联合、优势互补、合作共赢。

在师资队伍建设上，山东财经大学乡村振兴学院坚持“不为所有，但为所用”，以建立社会导师遴选机制、扩容兼职教授师资库等方式壮大师资队伍。

在人才培养上，山东财经大学乡村振兴学院通过与各相关学院联合培养，实现了研究生实验班、同等学力在职研究生培养、专硕实践课程、校企合作本科实验班等人才培养项目落地见效。

在实训平台建设上，山东财经大学乡村振兴学院借助地方政府部门生态环境导向的开发（EOD）项目和混改平台，建设研究生书院、培训中心。依托桃花岛文旅项目业态，先后建成共享共用的桃花岛露营地、财大学苑青年旅社、凤凰谷大学生创客中心等实习实训平台。

（四）“两地两加”与“两优两重”

山东财经大学乡村振兴学院依托“学校在济南市办学、自身在沂河源办学”的“两地”办学优势，探索构建“校园+田园”“学院+书院”的“两加”办学模式，即专业教学主要在校园、学院开展，实践教学则主要在书院、田园中落实，实现学校课堂和社会课堂紧密结合、专业素养和综合能力有效衔接。山东财经大学乡村振兴学院先后在沂河源田园综合体建成垂杨书院、东方书院、东方君书院等素质教育设施。专业教学以“优化课程体系、优化教材资源、重视科研成果转化、重视实践能力培养”的“两优两重”培养模式为引领，通过项目化教学、体验式教学，培养基础厚、专业精、能力强、有思想、有情怀的高层次专门人才。

尾 声

回顾5年来的发展历程，山东财经大学乡村振兴学院一班人深切体会到，在办学过程中必须坚持落实立德树人根本任务，必须坚持强化创新发展的责任担当，必须坚持厚植服务乡村振兴的家国情怀。这3个“必须坚持”，是对学院办学经验的深刻总结，更是谋划发展蓝图、突破发展瓶颈、增强发展动能的重要遵循。

未来，山东财经大学乡村振兴学院将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在社会各界的关心支持下，紧扣山东财经大学第二次党代会提出的“一一三九”发展思路，锚定建成现代产业学院、国际合作办学机构的宏伟目标，行稳致远，竞进有为，奋力谱写新时代高质量发展的多彩篇章！（田心）

媒体链接：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2025-12/01/content_144751_19090250.htm